Autoevaluación y Planificación Estratégica

La evaluación interna institucional (autoevaluación) se inserta en el contexto del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (Sinaes) que, establecido por la Ley Nº 10.861 del 14 de abril de 2004, tiene entre sus fines el mejoramiento de la calidad de la educación superior y la ampliación de su oferta.

La autoevaluación, en línea con el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de la IES, debe ser vista como un proceso de autoconocimiento realizado por el Comité de Evaluación Propia (CPA), pero que involucra a todos los actores que trabajan en la institución, con el fin de analizar las actividades académicas desarrolladas. Es un proceso de inducción de calidad en la institución, que debe aprovechar los resultados de las evaluaciones externas y la información recolectada y organizada desde el PDI, transformándolos en conocimiento y posibilitando su apropiación por parte de los actores involucrados. Al fin y al cabo, las acciones de mejora a implementar por parte de la institución dependen de su propia comprensión, de su propio autoconocimiento.

El proceso de autoevaluación de las IES debe consolidarse en el Informe de Autoevaluación Institucional, que tiene como objetivo fomentar la cultura de la evaluación institucional y subvencionar los procesos de evaluación externa. Para colaborar con las IES en este proceso, la Dirección de Evaluación de la Educación Superior (DAES), del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP), autarquía del Ministerio de Educación (MEC), con la orientación de la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAES) sugiere, a continuación, la hoja de ruta para la elaboración del Informe de Autoevaluación Institucional siguiendo la Nota Técnica Nº 065 INEP/DAES/CONAES del 9 de octubre de 2014.