{"id":276416,"date":"2022-10-22T11:31:28","date_gmt":"2022-10-22T14:31:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgsc.uea.edu.br\/?p=276416"},"modified":"2022-10-31T19:42:02","modified_gmt":"2022-10-31T22:42:02","slug":"ensino-e-impacto-social-no-melhoramento-das-condicoes-de-vida-de-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppgsc.uea.edu.br\/index.php\/ensino-e-impacto-social-no-melhoramento-das-condicoes-de-vida-de-escolares\/","title":{"rendered":"Ensino e impacto social no melhoramento das condi\u00e7\u00f5es de vida de escolares"},"content":{"rendered":"

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Com foco na forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos qualificados para promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade de todas e todos, a disciplina de est\u00e1gio em doc\u00eancia do PPGSC, no dia 13 de agosto de 2022, esteve realizando a atividade final na Escola Balbina Mestrinho, localizada em um bairro de camada popular, com crian\u00e7as do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental.<\/span><\/p>\n

O est\u00e1gio em doc\u00eancia foi realizado pela mestranda Iamille Serp\u00falvida, na disciplina psicologia do desenvolvimento, no curso de gradua\u00e7\u00e3o em odontologia, da Universidade do Estado do Amazonas, sob supervis\u00e3o do Prof. Dr. Andr\u00e9 Machado (PPGSC). Como atividade final foram realizadas interven\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade bucal \u00e0 luz dos te\u00f3ricos Jean Piaget e Lev Vigotski.<\/p>\n

O foco foi produzir estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00f5es que levassem em considera\u00e7\u00e3o as caracter\u00edsticas de cada faixa-et\u00e1ria. Os alunos do curso de odontologia estiveram a frente da produ\u00e7\u00e3o das interven\u00e7\u00f5es tendo orienta\u00e7\u00e3o da mestranda Iamille, duas monitoras da disciplina graduandas em odontologia – Nicolly e Iara – e o coordenador da disciplina Prof. Andr\u00e9 Machado.<\/p>\n

Para Machado, \u201ca interven\u00e7\u00e3o buscou contribuir com a sociedade e para a forma\u00e7\u00e3o de um p\u00fablico \u2013 mestrado e gradua\u00e7\u00e3o – que fa\u00e7a uso dos recursos da ci\u00eancia e do conhecimento no melhoramento das condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o e na resolu\u00e7\u00e3o dos mais importantes problemas sociais do Brasil\u201d.<\/p>\n

A literatura \u00b9, \u00b2<\/strong>\u00a0aponta que a conjuntura da epidemia global de doen\u00e7as bucais se reflete nas desigualdades socioecon\u00f4micas. Esses estudos alertam para a urg\u00eancia da necessidade de uma reforma do sistema odontol\u00f3gico em n\u00edvel mundial e argumentam que a odontologia precisa ser integrada aos servi\u00e7os de aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e se concentrar mais na promo\u00e7\u00e3o e na manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade bucal, no lugar da abordagem de tratamento intervencionista que predomina atualmente. Os sistemas de atendimento odontol\u00f3gico devem se concentrar mais na promo\u00e7\u00e3o e na manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade bucal e na obten\u00e7\u00e3o de uma maior equidade.<\/p>\n

Refer\u00eancias<\/p>\n

1. PERES, Marco A et al. Oral diseases: a global public health challenge. The Lancet, v. 394, 2019.<\/p>\n

2. WATT, Richard G et al. Ending the neglect of global oral health: time for radical action. The Lancet, v. 394, 2019.<\/p>\n

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